前不久参加了辅助员沙龙,主题是“如何做好个人分享”。辅助员的职责之一便是“运用态度和方法模式做好班级共修的5分钟分享,起到示范引导的作用”。

辅助员如何做好5分钟个人分享?首先,需要认识到个人分享的重要性,认识到辅助员的定位是传承与传播模式。其次明确目标:辅助员通过跟班实践,提升能力,为做好辅导员打下基础。第三,调整发心:认识到围绕主题如理如法地分享也是利他的修行,是法布施,目的是利益到新学员修学。

以下将当天参加辅助员沙龙的师兄们的分享整理出来,供养师兄们。

师兄一分享:首先从新学员角度考虑,辅助员分享内容不要太深奥。主要分享自己学习前后的变化、受益,与新学员拉近距离。其次,分享主题应围绕当期法义。小组共修时,引导新学员运用辅助材料,把握当期法义和分享重点及分享时间的分配。第三是引导新学员认识到,把握好5分钟分享是利和同均的表现方式之一,是提高自己分享能力、思考能力的机会。

师兄二分享:用八步骤方法闻思法义。结合自己去思考佛法正见,可以将之转化为事实正见,经常思惟佛法,转变观念就能解决烦恼。这样运用佛法后,就会明白从当期法义调整了什么观念,收获了什么,有什么疑问。5分钟分享就顺理成章地有内容了,也不会觉得分享很困难,不用再为分享而分享。

师兄三分享:辅助员做分享时,要调整态度,即于已作病者想。用当期法义检讨自己不足,随喜其他师兄的观察修,这样的分享可以营造互相增上的修学氛围。

师兄四分享:5分钟分享是个人修学的效果呈现。可以思考哪些因缘可促进5分钟分享的良好结果呈现。同喜班学员常见的问题是抓不住重点。所以,运用辅助材料帮助新学员梳理法义重点就相当重要。辅助材料的每一个问题都包含惟引导。引导学员去思惟每个问题,去生活中观察,将佛法智慧转为自己的观念,运用就会很自然。所以做好分享重点在于,辅助及引导学员用八步骤方法修学,多闻思。

师兄五分享:一是在多闻的前提下,自己做好分享稿的准备,同时也引导学员做好准备。二是小组共修气氛相对轻松,当学员分享个人工作生活中的烦恼时,可以引导学员思考,如何运用当期法义对治烦恼,并可以整理成班级共修分享的内容。帮助学员学会用法义对治烦恼,获得法喜,更乐于分享。这样的带动下,可以让班上好多师兄都提前写分享稿,并有多篇分享稿在书院网站发表。

师兄六分享:辅助员要以空杯心态重复闻思法义,可以将自己前后不同阶段的修学心得分享给师兄们。认识到辅助员职责,更应认真闻思,列好题纲,起带动修学作用。

师兄七分享:通过承担辅助员,可以发现自己慈悲心不足,不够耐心。会提前根据学员状态,分享自己的受益与经验。

师兄八分享:5分钟示范分享很重要。辅助员分享时,要清晰自己定位,不要把自己摆得太高,否则压力很大。分享时应多结合自己的心行收获,以前讲法义较多,要训练自己多写分享稿。

师兄九分享:辅助员应以利他心分享。根据学员情况用好辅助材料善巧分享。基于闻思以实践为导向,分享就会有质量。

师兄十分享:可以借助辅导团队的力量,提前共修,通过列提纲、互动等方法提升对法义的理解。另外,辅助员应尽心提前做好准备,降低对分享结果的执著。

……

通过师兄们的分享可以看到,做好5分钟示范引导分享意义重大。其中,最受益的是辅助员师兄自己。在这一过程中,一方面加深对模式的熟悉,同时也是打开心量、实践菩提心的过程。随喜赞叹师兄们!

Recommended Posts